秦莉，女，汉族，1973年8月生，四川平武县人，中共党员，1996年7月西南师范大学教育科学学院学前教育专业毕业，获教育学学士学位，2010年5月四川师范大学教师教育学院教育管理专业硕士毕业，获教育硕士学位，副教授。
曾先后担任原江油幼儿师范学校、原江油师范学校学前教育专业的《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《学前教育学》、《学前心理学》、《幼儿园教育活动指导》等专业学科的教学工作，从2010年起从事学校管理工作，担任学前教育系党总支副书记。2011年7月担任四川幼专综合部副主任（主持工作）。
修订本前言
第1版前言
项目一 认识幼儿园课程
项目二 国内外经典课程理论
项目三 幼儿园课程设计的理论依据
项目四 幼儿园课程实施的出发点——观察幼儿
项目五 幼儿园课程实施的保障——环境
项目六 幼儿园课程实施的途径——教育活动
项目七 幼儿园教育的基本活动——幼儿游戏
项目八 幼儿园课程实施的阶段性总结——教育活动评价
项目九 我国幼儿园课程的未来展望
附录
参考文献
幼儿园的教育活动是幼儿园展开工作的核心,而幼儿园课程是帮助教育活动顺利开展的中介。本教材根据幼儿教育研究最新发展动态以及国家相关政策精神编写而成,内容包括认识幼儿园课程、国内外经典课程理论、幼儿园课程设计的理论依据、幼儿园课程实施的出发点———观察幼儿、幼儿园课程实施的保障———环境、幼儿园课程实施的途径———教育活动、幼儿园教育的基本活动———幼儿游戏、幼儿园课程实施的阶段性总结———教育活动评价、我国幼儿园课程的未来展望等。本教材既可以作为各类院校学前教育及相关专业的教材,也可以作为幼儿园工作人员或其他人员参考用书。
