产教融合作为新时代职业教育与高等教育发展的核心战略，正推动着教育体系与产业体系的深度融合，而“金教材
一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中、四中全
伴随着互联网和信息技术的飞速发展，数字教材应运而生，并借助现代信息技术将文字内容与多模态数字资源深度融合。面对党和国家推进教育数字化战略、强化教材建设管理的时代要求，本文聚焦数字教材出版的价值定位、建设瓶颈和实践进路，旨在为推动教育革新、赋能出版产业转型升级提供参考与借鉴。 研究过程主要分为三个部分：首先，剖析数字教材出版贯彻国家事权、推动教育革新、促进出版转型的三维价值定位；其次，在梳理已有相关文献的基础上，结合实际分析当前数字教材出版面临的发展瓶颈；最后，针对现有问题，提出了法律、标准、技术、方法论四个方面的实践进路。 研究发现，网络意识形态安全考验，技术、版权与用户数据保护问题，单一性困境是制约数字教材出版高质量发展的三大瓶颈问题。网络意识形态安全考验表现为：网络链接审核的滞后性与内容的较强流动性，给内容安全审核带来新挑战；数字教材平台对用户生成内容的主流价值导向审核有待进一步加强；未成年用户的鉴别力不足，对数字教材出版平台的技术防护功能提出了更高要求。技术、版权与用户数据保护问题表现为：过于追求技术植入易导致“技术闪亮综合症”；技术滥用可能导致复杂的版权侵权问题；用户数据保护不当易引发隐私泄露问题。单一性困境表现为：不同出版机构间相互模仿，催生了大量“看似不同，实则雷同”的数字教材；数字教材在发展模式上存在单一化问题；数字教材的知识体系与数字化呈现的有机融合有待进一步加强。 研究提出中国特色数字教材出版的实践进路：在顶层设计上，坚持教材建设国家事权的基本遵循，完善数字教材出版的法律政策体系；在标准规范上，建立健全数字教材出版标准体系，强化数字教材建设过程标准化；在主体支撑上，长效培育教材建设人才梯队，创新数字教材建设的技术应用；在理论内核上，推动话语体系和知识体系的深层变革，加快推进方法论和跨学科综合研究。
引言2023年，教育部办公厅印发《“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》，明确提出要
摘要新一代人工智能与教育数字化转型融合背景下，数字教材作为核心教学资源成为实现课堂育人方式转变的重要
10月22日，央视新闻直播间聚焦重点报道了教育部发起的 “高技能人才集群培养计划”—— 首批数字教材
随着新双高政策的深入落地，高职教育数字化转型正从政策倡导全面迈入“施工攻坚期”。在这场转型浪潮中，数
为深入贯彻落实习近平生态文明思想和科学普及重要讲话指示精神，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，科学普及水土保持知识、水土保持法、水土保持成效，推动水土保持工作高质量发展，特举办“人与青山两不负”水土保持科普短视频创作大赛
随着信息化的不断发展，知识获取⽅式和传授⽅式发⽣了⾰命性变化，数字教材已逐渐成为⼀种重要的教材形态和学习资源。但不少老师仍对数字教材的出版流程存在疑惑：一本优质的数字教材究竟是如何诞生的呢？本文带大家走进数字教材的出版世界，为您揭秘数字教材从选题策划到产品发布的完整流程！
随着新一代信息技术、数字媒体技术的广泛应用，数字化成为当前职业教育改革的重要技术支撑，数字教材等新形态教学工具应运而生。相比于传统教材，数字教材有更好的呈现形式、交互能力及查阅便利，能够解决纸质教材课堂使用效率低、课后使用频次低等问题。
